Iniciamos la sesión partiendo de nuestra propia experiencia.
De forma cooperativa vamos ubicando en el mapa las regiones y ciudades que conocemos, porque las hemos visitado o porque tenemos familiares que viven en distintos lugares.
El diseño del material permite que alumnos con un estilo de aprendizaje visual participen junto a aquellos que dominan la lectoescritura.
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